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幼儿美术启蒙—并不是为了让孩子当个画家!

时间:2012-12-10 15:27:29  来源:  作者:

幼儿美术启蒙,不是为了当画家!

很多产品中都有涂色、连线、绘画等

美术启蒙方面的教育功能。

然而很多家长对于幼儿的美术启蒙

却存在着不同程度的认知偏差。

3到8岁的学龄前幼儿进行美术启蒙,

很多家长都认为是想把孩子培养成艺术家、画家。

然而真实的目的性和教育性,非也。

不是为了当艺术家、大画家,

幼儿美术启蒙真实的教育目的是什么?

1

美术启蒙对幼儿素质教育的影响

儿童作为我们人类社会群体中的一个独特部分,由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇,他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观看世界,并且通过稚嫩的小手表现在画面中,透出一种纤细的感情、强烈的认识和欲望。因此儿童涂色及绘画作品想象之丰富、构思之胆大是许多画家毕生追求的结果。

2

掌握儿童绘画心理发展的规律

儿童一般在3-4岁左右已经结束了无意识涂鸦时期,开始有意识表现出自己对周围事物的认识。这在儿童作品中是常见的,这种主体极度夸张、人物比例失调的作品正是孩子质拙、纯真感情的宣泄与表露。因此在教学中要想正确辅导儿童绘画,必须掌握儿童心理特点,不能用成人的目光框条约束儿童绘画。应站在孩子角度理解作品含义,否则过早扼杀了孩子的艺术天性。

3

在美术教育中培养幼儿与周围人的关系

在现代生活中很多事情都是要大家在集体协作下来完成,人与人之间协作关系已成为个人在事业上是否能成败的关键。在幼儿的美术教育活动中,对幼儿协调与周围人的关系这方面,有着它的重要意义 幼儿在美术活动中培养了幼儿与周围人的关系,为幼儿成为一个社会人,奠定了最基本的条件。

4

通过绘画观察孩子智力成长状况

美术教育家把儿童的个人成长特征,分为7个观察要点:①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容,观察分析得知儿童成长的情况,也可以从同龄儿童比较中,了解儿童成长的特点的快慢。

5

通过绘画窥视孩子内心世界

他们用画来宣泄自己的情感,随意画出困扰了他们的事件和问题,也表达他们快乐的心绪和事物,绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡,促进他们身心的和谐发展。

因此,可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口,从他们的画中可以了解他们的认知能力,他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好,从而进一步关心和教育其健康成长。 而过于在意孩子的“进步”“天赋”等,会给孩子成长中无形的压力。

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